10月30日，2019（第十八届）中国远程教育大会在北京开幕，大会以“裂变——信息化与现代教育体系”为主题，关注全局性、前瞻性主题，聚焦政策分析，呈现行业探索进程，探析行业新动向，政产学研多角度探讨破解现实难题的路径，展望未来发展趋势。来自教育部，相关行业部委、行业协会，全国各高校网络教育、继续教育、成人教育学院，开放大学、电大体系，以及行业企业等的千余位嘉宾与代表与会。一场人工智能时代的教育盛宴，一次大咖云集的思想激荡由此开启。

国家开放大学党委书记、校长荆德刚致辞。他指出，新时代的远程教育首先是立德树人的教育，其次是基于物联网、大数据的教育。办好新时代的远程教育需要从三个方面着手，第一是线上线下结合，第二是国内国外互动，第三是社会效益和经济效益并重。在此基础上探索中国远程教育的制度、选择中国远程教育的路径。在新时代，国家开放大学要“打造一支队伍、提升两种能力、建好三个体系、实施三大战略”。“打造一支队伍”是打造一支基于互联网思维、忠诚于党的教育事业、讲政治、重落实、奉献有为的国开队伍；“提升两种能力”是提升学校全球化教学资源识别和应用能力，提升学校“互联网+”教育教学的管理和治理能力；“建好三个体系”是建好网络安全保障体系、质量评价监控体系和创新驱动发展体系；“实施三大战略”是学历教育创优提质战略、社会培训开疆扩土战略、老年大学做优做强战略，三驾马车并驾齐驱，开辟国家开放大学未来新路径。

　教育部职业教育与成人教育司司长陈子季讲话。他指出，从党的十九大提出的“办好继续教育”到《中国教育现代化2035》中提出的“大力发展继续教育”，彰显了继续教育在提高国民素质、建设学习型社会中的重要使命，我们要明确自身肩负的职责使命，致力于实现有中国特色、高质量、人民满意的继续教育。办不好继续教育，人民对教育的整体满意度就不会提升；缺失继续教育的现代化，中国教育的现代化就无法真正实现。

　　新时代继续教育的改革发展方向，可以用“六个更”来概括，即“更多供给”“更高质量”“更优制度”“更新技术”“更全保障”以及“更强治理”。供给问题是解决继续教育发展不平衡不充分的基础性问题，要提高继续教育覆盖面和参与率，促进继续教育的全纳和公平。质量问题是继续教育发展的关键问题，是破除继续教育难题的核心问题，要加快制定继续教育标准体系，完善质量保证体系，统筹推进学历继续教育和非学历继续教育协调发展。制度问题是继续教育可持续发展的前提性问题，要构建更加开放畅通的人才成才通道，建立国家资历框架。信息化是推进继续教育现代化的关键途径，技术是实现继续教育现代化的重要手段。要加强继续教育信息化基础设施建设，加快继续教育信息化应用与变革。继续教育的改革发展离不开以加快立法为基础，加大投入为保障，完善激励为重点的全方位支撑保障体系。要加快立法，提升继续教育法制化水平，要科学投入，加强继续教育投入支撑。教育治理体系和治理能力现代化是教育现代化的重要保障。教育部教师工作司司长任友群讲话。他指出，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。为贯彻落实中央4号文件关于“推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学”相关要求，教育部启动人工智能助推教师队伍建设行动试点工作，在宁夏和北京外国语大学率先进行试点，在教师队伍建设领域下先手棋，探索人工智能技术与教师队伍建设融合的新路径。当前，试点工作有序推进，宁夏结合“互联网+教育”示范区建设，在基础教育教师队伍领域发力，在石嘴山市、银川西夏区等市县设立实验区、实验校，引入知名高校和企业资源，推开了六项行动，教师智能助手应用行动、未来教师培养创新行动、教师智能研修行动、教师智能教育素养提升行动、智能帮扶贫困地区教师行动、教师大数据建设与应用行动。北京外国语大学引入高水平人工智能企业资源，重点在高校教师队伍建设领域进行探索，推开了四项行动，智能教室建设行动、高校教师智能教育素养提升行动、高校教师发展智能实验室建设行动、高校教师大数据建设与应用行动。通过试点，探索利用人工智能技术助推教师的教育教学改革、助推教师培养和培训改革、助推教育精准扶贫、助推教师管理优化的新路径，为下一步在全国层面范围内推开，探索模式，积累经验。

国务院发展研究中心发展战略和区域经济研究部部长侯永志在主题报告中阐释了高质量发展对人才培养提出的要求。他表示，高质量发展最核心的内容和最基本的要求是建立现代化经济体系。建立现代化经济体系重在发展实体经济，特别是要做优做强制造业。人工智能、云计算、大数据等新兴技术越来越多应用于制造业，智能制造被被各国视为企业降本增效、转型升级的必由之路。高质量发展需要系统的支持，需要政策和体制环境、科学技术的支持，需要搭建把科学技术变成现实生产力的“桥”，最终需要多方面多领域的人才，包括远程教育领域的人才支持。要加快转变政府职能，促进继续教育规范发展。要努力构建多元主体参与的北京邮电大学教授、中国信息经济学会副理事长吕廷杰带来了对5G技术的解读。5G时代的到来，让互联网拥抱实体经济，它不仅连接人还要连接万物，一切都可控可管理。它将带来三大应用场景：增强移动宽带、低功耗大连接、高可靠低时延。5G技术弥补了光纤、WIFI、4G的短板，将带来整个社会的数字化转型，而北京师范大学副校长、中国教育发展战略学会常务理事陈丽教授强调，在关注互联网带来资源共享方便、交互丰富的同时，更要关注的是互联网正在改变教育最本质的东西：知识。在互联网时代，知识内涵、知识生产、知识传播方式都发生了巨大的变化。联通是新时代教育的新本质，将来的教育是与社会高度融合的开放教育体系，教育组织体系重构是社会发展的必然。这个转型将直接影响到所有从业人员的知识结构、能力及职业生涯。继续教育协同治理新机制。