2014年4月25日，学校在图书馆国际学术报告厅隆重召开党的群众路线教育实践活动动员大会，对我校深入开展党的群众路线教育实践活动进行动员和全面部署。按照党的群众路线教育实践活动总体安排，校党委、各二级学院党总支部迅速反应，开展了形式各样的群众路线教育实践活动，其中党课教育效果显著。

我校启动群众路线教育两周以来，开展了三个层级的党课教育，即校党委书记对全体党员干部的党课教育、各二级学院党总支书记对全体党员的党课教育、各党总支部成员对全体积极分子的党课教育。党课教育采取集中学习和专题讨论的形式。课上，党员和积极分子们认真研读了《党章》、十八大报告、《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论共产党员的修养》等重要著作，深刻领会经典文献对群众路线的重要论述；同时，围绕“群众路线、群众观点与党的宗旨”、“加强党性修养永葆党性纯洁”主题交流了学习体会。

通过党课教育，全体党员、积极分子端正了态度，取得了以下成绩：

一、提高了思想认识

只有思想自觉，才有行为主动。因此，提高思想认识是教育实践活动全过程特别是第一环节的重中之重，是保证此次活动不虚、不偏、不走过场的基础。

第一，深刻领会了中央的坚定决心。从加强党的先进性和纯洁性建设的高度，从巩固党的执政基础和执政地位的高度，从加强党的建设和实现中华民族伟大复兴的高度，特别是从中央的坚定决心和扎实的做法中，党员和积极分子们感受到了紧迫性、重要性，着力提高了自觉性、坚定性，切实增强了思想自觉和行动自觉，纷纷表态要不折不扣贯彻落实好中央的要求。

第二，把着力点放在解决党员干部的思想症结上。结合群众路线、群众观点，有意识地出题目、点问题，广大党员干部进行了深入思考、深入讨论。比如，什么是“四风”？“四风”到底在学校的表现是什么、在领导干部身上的表现是什么？比如，形式主义的问题，有的高校只重硬件的光鲜，不重内涵建设。比如，官僚主义，很多高校的党政领导认为自己为师生群众做了大量的好事，但这些“好事”是群众要求的、还是领导们代群众要求的？再比如，享乐主义和奢靡之风，高校还是在不同程度上存在的。只有把这些问题真正的想清了，想透了，才能消除模糊认识，解决思想障碍，解开思想疙瘩。

第三，提高了对群众路线教育与学校发展大计的认识。学习的深入与否，重点看是否受到触动，是否解决了思想、认识和态度问题，是否使教育实践活动最终转化成学校创新发展、制度建设和战略定位的成果，是否真正达到整体精神风貌的进一步转变。通过学习，党员们搞清楚了“依靠谁，为了谁，我是谁”和群众主体地位等关键问题。党员们充分意识到，学校最根本的利益必须与师生员工的根本利益同频共振，各级党员领导干部要真心实意地听取师生员工的意见，聚焦师生员工反映强烈的问题，使学校改革发展的思路和措施真正代表群众利益，获得群众支持，让群众满意。

二、充分发挥党员干部先锋模范作用

对于正在进行的党的群众路线教育实践活动，中央有明确要求，群众有殷切期望，关键看党员干部如何做到带头贯彻，作出表率，积极主动参与党的群众路线教育实践活动。广大党员、积极分子纷纷表示，将充分发挥党的先锋模范带头作用，具体包括：

第一，在群众路线教育实践活动中发挥表率作用。党员干部要带头开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动、带头搞好思想发动、带头深化学习认识、带头深入听取意见、带头调查研究、带头查摆剖析、带头开展批评与自我批评、带头边查边改、带头抓好制度建设，做贯彻落实党的群众路线的表率。

第二，要继续组织党员广泛开展主题实践活动，争做群众满意的党员。党的先进性最终需要党员的先进性来体现。在教育活动中，要通过继续开展“争创一流业绩、争做群众满意党员”、“做时代先锋、让群众满意”等主题实践活动，让广大党员在谋发展上争当解放思想的模范，在具体落实上争当真抓实干的模范，在构建和谐社会中争当诚信文明的模范，在工作岗位上争当干事创业的模范，在为民服务上争当无私奉献的模范。

通过近一段时间集中系统的党课学习，党员、积极分子们普遍提高了认识，看到了不足，明确了方向。大家一致表示，今后将继续紧密结合学校实际，认真组织学习、深入开展讨论。在群众路线教育实践活动中要时刻照好理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进这“四面镜子”，带头遵守党纪国法，努力做信念坚定、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的党员领导干部，在学校党委的领导下，统一思想认识、发挥表率作用、凝聚共识力量，为实现建设特色突出的高水平经贸学校的发展目标而努力奋斗。(国际经贸学院供稿)