为全面推进课程思政高质量建设，实现价值引领与日语语言教学深度融合，东方语言系日语专业组织全体教师召开基础日语课程思政教学研讨会。会议重点探讨了思政内容与专业教学的自然结合、教学手段的创新突破以及实践育人渠道的拓宽，旨在进一步提升基础日语课程的育人成效，夯实“语言与价值”协同育人的教学基础。

与会教师紧密结合基础日语教学实际，围绕“思政元素如何自然融入并取得实效”这一核心问题展开了深入研讨。作为专业核心课程，基础日语涵盖语音、词汇、语法、会话及语篇等多个教学层次，当前仍存在思政内容与语言教学衔接不够流畅、部分文化主题的价值内涵挖掘不够深入、学生情感认同与价值共鸣不足等现象。特别是在基础学习阶段，学生普遍将语言技能掌握作为首要目标，如何在不影响语言训练的前提下，将价值引导自然渗透于教学全过程，实现“知识传授”与“价值塑造”的有机统一，已成为当前教学中亟需破解的重要议题。

围绕上述教学难点，教师们经过深入研讨，形成了系统而具体的教学改进方案。在教学内容层面，团队对现有教材进行了整体梳理与重构，着力从“青春共鸣”“文化碰撞”与“时代关联”三个方向拓展思政融合的路径。例如，在“动漫文化”主题单元中，通过赏析中日经典动漫作品中的奋斗叙事与情感表达，引导学生思考青春成长中的理想追求与价值选择，并引入“中日青年创新合作”“动漫产业交流”和“数字内容共创”等鲜活案例，展现新时代两国在文创与科技领域的互动实践。通过将思政元素融入学生感兴趣的青春与动漫议题，使价值观引导更自然地融入语言学习过程，激发学习兴趣并增强文化理解力与时代使命感。

在教学方法方面，倡导“真实情境+项目驱动+思辨输出”三维模式。组织学生开展“用日语讲述中国名胜古迹”“模拟中日低碳创新对话”等任务型教学活动，在提升语言应用能力的同时，加深对中华文化的认同与自信；设计“我身边的中国故事”短文撰写及发表活动，引导学生主动发现、表达和传播当代中国形象；通过中日文化对比辩论、协同创作短视频等形式，培养学生批判思维与跨文化沟通能力。

本次研讨会有效凝聚了教学共识，明确了基础日语课程思政的建设方向与推进路径。今后，东方语言系日语专业将持续深化课堂思政创新，优化教学设计与资源建设，推动思政育人融入语言教学全过程，致力培养语言能力扎实、文化自信坚定、具备国际视野和家国情怀的高素质日语人才，为新时代中外人文交流与国家软实力提升贡献专业力量。

初审：王培宇

复审：孙树鹏

终审：侯雁慧