《程序设计》是全院各专业都要学习的一门公共课程，它也是全国计算机二级等级考试的考试科目，既能锻炼学习者的逻辑思维能力和分析问题能力，又能培养学习者严谨的态度和丰沛的耐心，对各专业学生的能力培养非常有益。但是这门课程具有一定的难度，学习起来不是很容易。

针对存在的这个问题，我们采取通过课外活动来提高学生的学习兴趣，加强学生对知识的理解和运用，提高学生的表达能力、组织能力，培养学生们的互助精神和奉献精神。在教务处、外语系、实验中心、图书馆的配合下，我们的课外活动进行得比较顺利，取得了较好的效果。

参加活动的学生按每3~4人 一组完成教师提前安排的上机习题，在完成的过程中，通过学生之间的互相交流以及互相讲解来共同完成安排的任务。在整个过程中，教师负责编写适合学生当前水 平的题目，这些题目不仅与课堂所学的知识紧密相连，而且还符合课外活动的形式，具有趣味性和一定的难度，整个活动充分地体现了学生的自主学习，可以形象地 把它称为“兵教兵”。每组的学生在做练习题时，会遇到各种问题，当遇到的问题组内某个同学会做，就让他给其他不太会的同学讲解，通过这种讲解，让原来不会 的同学也能独立做出答案；当遇到的问题组内的所有同学都不会做，就让他们组派出一名成员到会做该题目的其他组去学习，然后回来给组内同学讲解。

这 种活动让参加的同学互相取长补短，巩固了课堂所学的知识，通过同学之间的讲解加深了同学之间的感情，培养了学生的表达能力，使层次的学生都有所提高。对于 知识掌握扎实的同学，他们在帮助其他同学的时候，不仅培养了责任感和奉献精神，也能深深地体会到学习的成就感；对于知识存在漏洞的同学，通过与其他同学的 交流会得到提升，培养了解决问题的能力；对于那些掉队的同学，在其他同学的帮助下，学会了编写原来自己完全摸不着头绪的程序，这使他们充分体会到了学习程 序设计的乐趣，增强他们对后续课程的学习兴趣，培养了学生的上进心和求知欲。此外，这种活动的举办对教师的各方面素质也会有所提高，如何给出适合学生水平 的题目，如何提高学生的兴趣和求知欲，如何让学生之间更愿意交流都是值得教师深入探讨的问题。

                                    信息技术系  陈凤娟