7月14日，学校在办公楼213会议室召开第三届教学委员会第五次会议。教学委员会主任委员、执行校长靳晓光主持会议，教学委员会全体委员参加会议。
会议听取了各二级学院学术委员会关于2025版课程教学大纲制定情况的汇报和教学委员会办公室关于2025版课程教学大纲审核情况的汇报。与会委员审议并表决通过了2025版课程教学大纲。
会议指出，2025版教学大纲编写工作，严格按照《2025版本科课程教学大纲编写指导意见》，遵循课程教学大纲编审流程，通过深化OBE理念、升级课程目标、构建课程图谱、重构课程内容、改革考核评价，有效完成了普通本科专业、专业方向、订单班、创新班、实验班、特色班、专升本专业、辅修专业、第二学士学位专业、微专业等人才培养方案课程教学大纲的编写，切实保障了2025版本科专业人才培养方案的顺利实施。
会议强调，各二级学院要继续打磨课程教学大纲，组织课程团队针对课程目标、教学内容、考核方法等细节问题，不断创新设计、迭代升级、打造特色；充分利用信息化手段，加强培训和指导，进一步优化课程图谱，形成专业图谱，准确验证课程体系、课程目标对毕业要求、人才培养目标的支撑关系；以课程教学大纲制定为切入点，聚焦“大学”“专业”“课程”三个环节，坚持“以学生为中心”的发展理念，探索长周期多形式贯通式入学教育机制，推动全员全要素联动参与，完善个性化培养方案，助力学生全面发展。
课程教学大纲是执行专业人才培养方案、实现人才培养目标的教学指导性文件，学校将继续深入贯彻落实OBE教育理念，在课程教学大纲的发布与执行过程中，坚持高标准、严要求，确保课程内容的科学性、教学方法的创新性、评价方式的合理性。强化校院专业三级质量保障，及时优化调整，不断完善，确保质量，为培养高素质应用型人才奠定坚实基础。