为深化教育教学改革，打造产教融合育人新范式，旅游管理专业通过采取课程体系模块化构建，阶梯式推进实施；实践平台融合性利用，任务式驱动转型；专业思政立体化融入，沉浸式场景打造等措施，推进实践小学期课程改革升级，全面赋能应用型人才培养。

一、课程体系模块化构建，阶梯式推进实施

课程体系模块化构建，将课程内容细分为大创项目、学科竞赛、项目选题、项目写作、文献检索、数据分析等具体模块，各模块涵盖理论知识与实践技能培养。阶梯式推进实施，大一学生依托认知实践课程，参观文旅企业，初步了解行业运作；大二学生逐步深入创新创业训练课程，参加各类学科竞赛；大三学生参与综合实践课程，进行文旅项目策划等实战演练。通过模块化构建与阶梯式推进课程体系，帮助学生系统掌握专业知识与技能，实现从理论认知到实践操作，再到综合运用的能力提升，为未来从事文旅行业领域工作奠定坚实基础。

二、实践平台融合性利用，任务式驱动转型

实践平台融合性利用，打破校政行企间的壁垒，将校内实验室、校企合作单位等资源深度整合。例如，校内数字化旅游实验室、智慧旅游区实验室等与景区合作，学生通过虚拟技术模拟景区讲解，再到实地景区进行真实带团实践，实现虚实结合；中餐实验室、客房实验室、西餐实验室、调酒实验室、茶艺实验室、服务礼仪实验室等与五星级酒店共建实践基地，学生参与实际运营流程。任务式驱动转型，则是围绕文旅行业真实业务场景，设计项目任务。例如，以“旅游产品开发”为任务，学生分组完成市场调研、线路规划、营销策划等全流程工作，在解决实际问题过程中，提升专业技能与综合素养，推动实践教学从传统演示型向实战型转变。

三、专业思政立体化融入，沉浸式场景打造
专业思政立体化融入，将红色旅游资源开发、非遗文化传承等思政元素嵌入景区规划、线路设计等实践项目中，让学生在策划红色旅游线路时，深刻感悟革命精神。沉浸式场景打造，利用实践教学基地，例如爱国主义教育基地、历史文化景区等，开展现场教学，学生在讲解红色景点、服务文化遗产保护项目时，增强文化自信与社会责任感。同时，邀请行业内具有工匠精神、坚守职业道德的优秀从业者分享经验，树立榜样力量。通过构建理论、实践、榜样相结合的立体化思政教育体系，使学生在专业实践过程中，潜移默化地接受思政教育，成长为德才兼备的文旅行业人才。

本次旅游管理专业实践小学期课程改革升级，以应用型人才培养为核心，为学生搭建了理论与实践深度融合的成长桥梁。随着改革的持续推进，将有更多学生在丰富多元的实践场景中锤炼专业技能、提升职业素养，成长为适应文旅行业高质量发展需求的复合型人才。未来，旅游管理专业将继续深化课程改革，紧跟文旅行业前沿动态，不断优化实践教学体系，为人才培养注入新动能，为行业输送更多优秀人才，推动专业教育与产业发展同频共振、协同前行。