为了深入推进校企合作协同育人，培养学生实践动手能力，信息管理与信息系统专业制定了层次清晰、多维协同的实践小学期实施方案，旨在落实应用型人才培养定位，推进一流专业建设，为地方经济发展输送高质量专业人才。

1.阶梯式推进，课程体系设计科学

专业教师团队提前开展了毕业生、教师、校友、企业等多维度调研与深度研讨，实施方案在课程设置上亮点纷呈，既注重顶层设计，又体现逐阶递进理念。一年级通过 C 语言程序设计实践、Python 语言程序设计实践，训练学生基本技术技能，培养创新创业认知；二年级开设网站规划与开发技术、Java 语言程序设计实践课程，提升学生自主设计与问题解决能力；三年级的移动开发技术实践、管理信息系统实践课程，采用校企合作授课模式，培养学生合作与综合应用能力，教学内容紧密契合培养目标。

2.“请进来”“走出去”，深化校企协同育人

企业深度参与实践教学全程，大连中软卓越信息技术有限公司等企业走进校园授课，课程融入企业标准。采用理论与实践、讲练结合的方式，以学生为主导、团队合作完成项目开发。同时，充分整合校内外资源，依托校外实践教育基地开展大创项目、学科竞赛等活动，提升学生创新能力与职业素养。 

3.多课堂融合，打造标志性成果

师生利用课余时间开展企业实践，实现教学改革成果转化。通过企业专家讲座，聚焦“大数据、人工智能”等前沿问题，促进校企交流与资源共享。通过到北京中软国际教育科技服务有限公司、万慧融创（大连）科技有限公司、东软集团、大连科技馆等企业实践活动，帮助学生对专业、岗位、社会对人才的需求、科技前沿有进一步具象化的认识。

通过小学期多元教学实践的深度开展，信息管理与信息系统专业已构建起 "课程实训-企业实战-创新实践" 三位一体的实践教学体系，实现了从技术技能培养到职业素养塑造的全链条育人升级。推动了专业建设与产业需求的深度耦合，实现了校企资源的有机整合，形成了 "专业建在产业链上" 的特色发展路径。未来，专业将持续深化产教融合机制，以实践教学改革为引擎驱动人才培养质量的迭代提升，力争成为区域数字经济发展的人才输送高地，为培养兼具技术能力与创新思维的复合型信息管理人才树立行业标杆。