入学教育是新生进入大学的“第一课”，也是大学新生的“必修课”。经济学院将新生入学教育作为人才培养工作的重要组成部分和大学生思想政治教育的重要环节。

根据《辽宁对外经贸学院2023年新生入学教育工作方案》，学院党总支书记、院长常虹亲自设计经济学院新生入学教育方案，坚持短期教育与中长期教育相结合、大会教育与其它教育形式相结合、共性教育与个性教育相结合、辅导员参与与全员参与相结合原则，多举措开展新生入学教育。

       一、开展爱国主义教育，增强学生的价值认同。

     经济学院将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神融入新生入学教育全过程，不断提高学生思想水平和政治觉悟。8月27日的新生面会上，院领导亲自主讲《开学第一课》，引导学生正确认识当今世界和中国发展大势，激励新生们将个人理想追求融入国家和民族的伟大事业，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，实现自我价值和社会价值的统一，筑牢信仰之基。

       二、开展校园文化教育，增强学生的文化认同。

经济学院将校园文化教育作为新生入学教育天然的教育资源。让新生在走入大学之际，通过观看学校宣传片、组织学生上好“融入校园文化 汲取前进力量”校园文化教育课、参观校史馆学习学校发展史、阐释校训、学唱校歌、传承校风等教育活动，增进大学新生对学校文化的了解和认识，培养学生对学校的文化认同，达到增强“爱党爱国爱校”观念的教育目的。

同时，经济学院将优秀校友事迹融入新生入学教育中，讲解优秀校友的励志故事、宣传优秀校友的人生风采，发挥榜样示范、言传身教、情感带动作用，鼓励新生学习身边人、学做身边事，增强教育的亲和力与感染力。

       三、开展专业教育，增强学生的专业认同。

为了帮助新生深化专业认知、掌握专业学习方法、规划专业学习目标，经济学院相继开展了不同主题的专业教育。

1. 开展了专业认识教育。专业带头人为新生讲解人才培养方案、专业优势、专业培养目标等，鼓励学生培养专业兴趣、树立专业意识，把所学“专业”当作自己的人生“事业”。

     2. 开展了专业前景教育。为了帮助学生制定合理的学业规划和初步的职业生涯规划，经济学院对新生进行专业前景教育。旨在帮助学生在大学起步阶段就建立起对所学专业的自信和决心，把专业自信转化成学习自信，明确大学四年不同时期的学习任务、学习目标和发展路径，尽快适应新的学习生活环境。

      3. 开展了专业学风教育。经济学院结合专业背景和学科特点，对学生进行专业学风教育。引导学生养成良好的学习习惯，塑造良好的学习风气。开展学分制及选课培训，帮助学生明白自己大学期间应该学什么、怎么学，改变部分学生在专业学习中感觉“郁闷”“无聊”“迷茫”“没劲”等现象。经济学院还组织新生签订诚信考试承诺书，进一步加强诚信意识，树立良好的学风、班风。

     四、开展入学适应性教育，增强学生的身份认同。

      经济学院根据新生的特点和需求，从环境适应、角色适应、学习适应、社交适应等方面着手，开展全面的适应性教育，引导学生克服新入学的“水土不服”和“不知所以”。

      组织学生学习《辽宁对外经贸学院学生手册》，进行学生手册解读，帮助新生了解学校的规章制度与要求，教育学生自觉遵守学校各项规定。同时进行人身、财产、饮食、交通等安全教育，重点对新生进行网络安全、防盗防骗、警惕不良网络贷款、防电信诈骗等方面的专题教育，进行毒品预防教育，对新生可能会出现的问题提前进行教育，提出事前的告诫，让新生有事前的心理准备，增强安全防范意识 , 做文明守纪的大学生。

经济学院组建了一支由退役大学生士兵组成的内务训练小分队，帮助新生更好的适应集体生活和军训。

经济学院各新生班级通过组织素质拓展活动，加强班级团建，打破沟通的壁垒，增进学生间的沟通交流，增强班级凝聚力。

学校历来重视新生入学教育，经济学院从“四个认同”着手，把握学生认同要经历的“知、情、信、意、行”复杂变化规律，精心设计、扎实推进新生入学教育，取得不错成效。引导学生“扣好大学期间的第一粒扣子”的同时，也为学生的四年学习及终身成长打好坚实基础。