2024年实践小学期开展以来，学校相关职能部门和校院二级教学督导深入实践教学一线，对各专业实践教学开展情况、学生参与情况、实践教学条件运行与保障情况进行督导检查，查找问题、分析原因，并及时反馈与指导，助力各专业实践教学水平不断提高。

教学督导纷纷走进实践教学课堂听课、走访调研实践教学活动，先后听取了财务决策综合实验、品牌形象设计行业调研等各类实验课程，并与相关专业学生一起聆听了企业导师所作的题为《关于居家及社区养老服务需求与设计痛点的思考》《同路人手拉手-基于会计审计工作的思考与职业规划》等专题讲座，深入了解掌握实践课程的内容设计、组织与考核，学生的学习状态、实践兴趣及参与度。针对应用型人才实践创新能力培养，督导专家从拓展实践活动形式，细化活动方案，强化过程监督与考核等方面，为教师们提供了实践教学指导。教育教学质量管理办公室、教务部等教学管理部门还针对实验中心、众创空间等实践教学场所的资源保障、教学运行等情况进行了巡视和检查。

通过督导和检查，各专业实践小学期总体运行情况良好，条件保障充分，秩序井然，教师指导到位，学生参与积极性高。

实践小学期教学督导与评价工作是本科教育教学质量监测的重要一环，学校每年组织督导专家对小学期实践教学各环节质量标准落实情况进行检查、评价和反馈，督促各部门全面落实“讲给学生听、做给学生看，领着学生干、帮着学生赚”的实践育人理念、持续深化实践教学方法改革、不断强化项目实战、虚拟仿真、情景模拟等综合实践项目训练，有力促进了教师实践教学能力和学生实践创新应用能力的双提升。