会计学院一直将专业建设与学风建设作为学院工作的重中之重，多方联动着力提升学风建设工作实效，将2021年确定为学风建设成效提高的关键之年，自1月以来，在原有学风教育和管理制度的基础上，创建八个学风建设制度，全面提升会计学院学风建设质量。

创建“学院+班导师+辅导员+家长”四方联动管理制度。会计学院进一步完善学风建设工作组的组织结构和制度建设，实行院长负责制，将学院领导小组、班导师、辅导员和家长形成学风建设合力，相互配合，强化四方联动管理加强学风建设管理。结合近期计算机二级考试报名实际工作，会计学院从专任教师、班导师、辅导员、学生干部、家长等多层面下发通知，采用发布群消息、朋友圈信息、平台宣传、公众号学习、报名统计、单独谈话等方式提高报名率和学习指导，制定假期学习计划，为提高计算机二级通过率奠定良好基础。

创建“寝室学风动态地图”制度。12日，会计学院党总支书记、院长王月教授通过腾讯会议的方式召开全体学生工作者学风建设专题会议，会中提出以学生寝室为单位创建“寝室学风动态地图”制度，运用计算机软件系统，将学生奖学金评定、计算机二级证书、大学英语四六证书、职业资格证书、学科竞赛证书、创新实践学分获得情况，录入系统中，实时动态呈现，绘制“寝室学风动态地图”。将信息技术、大数据应用与学风建设管理紧密结合，科学掌握学生学习情况，有针对性的进行学风教育和指导。

创建“教师+学生”横纵向网格化管理制度。会计学院学风建设管理以教师和学生为管理横纵线，从学生干部和老师层面，落实管理责任。细化学院学风建设管理办法，将学生的学习成效纳入辅导员和学生干部的考核中，作为老师评优争先、定级上岗的一项重要评价指标，作为学生干部入党、换届选举、评优的一项重要标准。同时，开展“党员一对一帮扶”活动，教师党员和学生党员一对一帮扶一个学习落后寝室，有针对性的进行学习成效的提高。通过横纵向网格化管理制度，把会计学院每个学生都纳入进来，实现学风建设全覆盖。

创建树学风先进典型制度。结合校园先锋示范岗、共青团第二课堂成绩单、学院表彰大会等系列活动，选拔奖学金、考研、出国、公务员、CMA证书、学科竞赛等学风先进典型人物，定期进行经验交流和分享，通过榜样的先锋模范力量，以点带面发挥示范引领带动作用，激发更多学生的学习意识，向榜样看齐，提高学习效果。16日，会计学院考入英国曼彻斯特大学的李霄飏同学面向第八届学生会学生干部召开了经验分享会，学生受益匪浅，效果显著。

创建证书打卡激励制度。会计学院一直强调外语证书、计算机证书、职业资格证书、素质拓展证书、毕业证书“五个证书”要求，强化学生外语交流能力和技术应用能力培养。遵照学校“一二三四五”人才培养模式，突出“互联网+外语+专业”的学风建设特色，鼓励学生积极考取外语证书、计算机证书、职业资格证书，三类证书打卡完成者获得会计学院学风达人专属徽章，入选学风建设名人榜，建册留存。

创建“1+X”证书全覆盖制度。会计学院积极响应学校扎实有效做好专业认证工作的号召，促进一流专业建设，本着“试点先行、积累经验、有序推进”的原则，深入推进专业认证工作，在2020年210名学生完成“1+X”智能估值等级证书、“1+X”财务共享服务等级证书、“1+X”财务数字化应用等级证书和“1+X”智能财税等级证书培训和考试的基础上，力争“1+X”证书全覆盖，培养复合型技能性人才，为订单定制人才培养奠定坚实基础。

创建学生学习成果“一人一档”台账制度。会计学院针对每一名学生的学习情况，实行“一人一档”，建立台账，做到有账可查，有据可循，便于“一人一策”精准管理和帮扶教育。明确学生是大学四年学习生涯的主角，根据每一名学生的学习成绩、专业排名、证书情况、科研能力、大创参与、学科竞赛、社会实践等具体情况，量身制定学习计划，充分调动学生学习的积极性、主动性。

创建学风建设与就业质量跟踪制度。会计学院在《毕业生就业跟踪调查实施方案》的基础上，进一步深挖学生学风建设成果与就业质量的对应关系，通过问卷调查和实地访谈的方式，总结分析就业单位对毕业生培养质量和专业质量评价情况，创建学风建设与就业质量跟踪制度。重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，开展学风建设工作。

会计学院稳步推动学风建设高质量发展，积极完善和创建学风建设工作长效机制，做到有制可依、有法可循，充分发挥“勤奋创新，严谨务实”的管理作风、"学高身正，诲人不倦”的教风、“刻苦学习，文明向上”的学风，多方联动，多措并举，提高学风建设成效，助力学生“成人、成才、成功”。