为促进应用型人才培养，提升实践教学能力和水平，“实践小学期”第一周，校级督导们深入众创空间、实验中心等实践教学场所，全面了解各类实践课程及实践教学活动的设计、组织和教学效果，对各学院开展的各类实践课程和教学活动展开综合评价。

本次“实践小学期”，各学院在充分调研行业、企业、教师、毕业生、在校生需求的基础上，围绕应用型人才培养目标，科学制定积极谋划各专业教学实施方案，有效利用了实践教学资源与条件，开展形式多样、凸显专业特色的实践教学活动，实现了课内与课外相结合、集中安排与个性选择相结合、双创教育与专业实践相结合，充分调动学生的积极性和创新性，学生们学习兴趣高涨，踊跃参与实践教学活动中，学习效果良好。　

实践小学期教学评价工作是我校教学质量保障中的重要环节之一，学校每年组织督导专家针对小学期实践教学各环节进行现场检查、评价与指导，及时发现问题、及时反馈，给出建议，持续改进并提升小学期实践教学效果和质量，实现了“检查（评价）-反馈-指导-改进-提高-检查（评价）”质量保障的闭合循环，为提升应用型人才培养质量提供支持和保障。（教学质量管理办公室供稿）