2013年5月20日-23日，教育部本科教学工作合格评估专家组一行11人对我院本科教学工作进行了实地考察和评估。专家组以《普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法》及其相关文件为依据，通过查阅材料、深度访谈、座谈走访、听课、实地考察等调研形式，形成了关于我院本科教学工作的考察评估意见。专家组认为：辽宁对外经贸学院领导的创业精神、师生的团结凝聚和办学的显著成绩，给专家组留下了深刻印象。这是一所有优势、有思想、有活力、有潜力的大学。学院以解放思想为先导，抓住机遇，迎接挑战，思路清晰，在实践中探索出了新建民办本科高校发展的新路子，实现了快速发展。具体表现在：领导班子团结奋进，远见卓识，想干事、能干事，威望高；积极实施人才强校，质量立校，管理与特色兴校的发展战略，师资队伍不断壮大，办学条件不断改善；遵循 “人人有才、人无全才、扬长避短、皆能成才”的培养理念，使学生“成人、成才、成功”；积极探索人才培养新模式，努力建设“三个模块”，坚持“三个不断线”，构建了“实业+平台+基地”的实践教学模式；坚持把人才工作作为头等大事，积极引进高层次人才，出台了相应的人才引进制度，营造了激励人才充分发挥才能的氛围，师生员工展示出了良好的精神状态，对未来的发展充满信心。

在肯定成绩的同时，专家组对学院的教学工作也提出了中肯的意见和建议：第一，要进一步凝炼办学理念，理清办学思路，明确人才培养定位，深化应用型人才培养模式改革；第二，要进一步加强师资队伍建设，采取有力措施保持师资队伍的相对稳定，切实把优秀教师的培养与引进、使用与提高结合起来，不断提高教师队伍的整体素质；第三，要进一步加强学科、专业和课程建设，完善人才培养方案；第四，要进一步完善教学质量监控体系，强化教学督导制度，提高有关教学环节的质量标准和规章制度，加强执行和监督力度；第五，要加强国际合作与对外交流，探索国际化办学的路子；第六，要进一步优化内部组织结构，优化学科专业分布，实现从高职向本科教育的根本转型。

学院高度重视教育部评估专家组的意见和建议。专家组进校考察工作结束后，学院多次召开了专门会议，认真梳理、分析和研究专家组的意见和建议并及时向全院师生员工通报。学院领导班子认为，整改工作是本科教学工作合格评估的重要环节和组成部分，是进一步巩固教学工作中心地位、提高本科教学质量的重要手段之一，也是巩固和发展评建成果的重要举措。为了使我院的整改工作更加扎实有效，特制定此方案。

一、整改工作的指导思想与工作思路

1.指导思想

认真贯彻教育部有关文件精神，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，进一步树立教学工作的中心地位，巩固本科教学评建成果，并取得新的建设成就；认真研究教育部评估专家组的意见和建议，加强薄弱环节建设，积极推进应用型人才培养模式改革；继续深化教学改革，规范教学管理，进一步完善学院内部本科教学质量保障的长效机制，提高人才培养质量，实现向本科教育的根本转型。

2.工作思路

认真学习、领会教育部评估专家组反馈的意见精神，结合学院在自评自建过程中发现的问题，继续实施“人才强校，质量立校，管理与特色兴校”的发展战略。以进一步提高人才培养质量为目标，不断加强师资队伍建设，尤其是高层次学科、专业带头人和学术骨干的引进和培养；以改革和创新人才培养模式为重点，加强专业建设，全面深化教育教学改革；不断强化教学的中心地位，进一步完善教学质量监控和保障体系，整体设计、强力推进，高质量完成整改任务，为学院健康、稳定、可持续发展奠定坚实基础。

二、整改工作的主要任务与措施

（一）进一步理清办学思路，凝炼办学理念

1.开展应用型大学建设的研讨活动。以应用型大学建设为主题，深入开展广泛的研讨活动。开好中层干部、教研室主任、青年教师等系列研讨会，引导各类人员在本职工作中自觉落实学院办学定位。在此基础上，根据学院的办学传统与特色，依据辽宁经济社会发展的需求和对高等教育发展趋势的判断，适时召开教学工作会议，总结研讨成果，凝炼办学理念，谋划深入推进应用型大学建设的新思路。

2.明确应用型大学的具体建设指标。秉承办学理念，围绕战略目标，按照学院“外向型、复合型、创新型、应用型”的人才培养定位，进一步明确人才培养思路，完善学院的教学工作各项发展规划，制定科学、具体、可操作的实施方案，扎实推进学院办学定位和办学理念在人才培养过程中的落实。

   （二）改革应用型人才培养模式，提升人才培养水平

1.优化人才培养方案。根据学院办学定位，结合辽宁沿海经济带经济和社会发展的关键点、热点和难点，实现学科专业建设和产业发展的深度对接，不断优化应用型人才培养方案，准确定位专业人才培养目标。积极推进课程体系改革，在课程体系中加入能够体现地方产业与社会发展特点的课程模块。进一步完善实践教学体系，提高实践课时占比，加强实践教学环节的指导与管理，提高实践教学效果。开始实行“三学期”制，增加一个“小学期”，用于集中实践课程教学、创新创业项目的开展以及部分选修课的开设。

2.不断推进应用型人才培养模式改革。积极探索以学生为本的多样化应用型人才培养有效途径。坚持走产、学、研结合的道路，坚持校企合作育人，聘请企事业单位的人员参与学院的人才培养全过程，了解他们对人才培养的需求，请他们参与人才培养方案的制定和修订，定期请企事业单位的管理者、专家、一线工作人员来学院做报告，讲新理念、新发展、新知识，提高学生的职业素养和专业能力。

（三）优化调整专业结构布局，推进学科专业建设

1.积极调整本、专科学生规模和学科专业结构。努力争取省招生计划部门的支持，增加本科生招生数量，压缩高职招生规模，逐步将本科生的占比调整到在校生总数的90%；深入了解辽宁地方经济社会需求的变化，增设地方经济建设和社会发展紧缺的、外经外贸行业发展和产业结构升级进程中急需、又有良好发展前景的学科专业，进一步增强专业设置与社会需求的吻合度。

2.加强学科专业建设，进一步增强专业的社会影响力。全面落实《辽宁对外经贸学院“十二五”学科专业建设规划》，进一步调整专业布局，与兄弟院校形成错位竞争。紧扣社会需求，优化专业结构，增强学科专业的社会适应性和针对性，以国际经济与贸易专业国家级特色专业建设点和省级本科综合改革试点建设为契机，打造品牌专业，培育专业特色。

（四）继续做好师资队伍建设工作，提高教师的整体素质

1.完善师资队伍建设的规章制度。依据上级主管部门的人事制度改革精神，结合我院的实际情况，制定教师系列、教辅系列和行政系列的人员聘任方案。不断深化人事和分配制度改革，建立公平竞争机制和长效激励机制，建立科学的人才评价体系。营造尊重知识、尊重人才的氛围，切实做到“事业留人、待遇留人、感情留人”，努力吸引和留住高水平人才。同时，着眼于未来发展，在动态竞争中实现优胜劣汰，不断优化师资队伍。

2.精心打造学科专业团队。建立健全团队建设的管理制度，开展创新团队、学科学术团队、专业建设团队建设。遴选德才兼备的杰出人才作为团队带头人并加以重点培养，发挥团队带头人引领指导作用，开展团队人才梯队建设，促进师资队伍整体水平不断提高。按照科学的发展规划，配备中青年学术骨干，建设有实力完成高水平教学与科研工作的团队。

3.加强对青年教师的培养、培训。修订人才引进和青年教师培养政策，划出专项经费用于青年教师培养。积极创造条件，鼓励支持青年学术骨干以多种方式到国内外高水平大学或科研院所继续深造，学成后更好地为学院服务。充分发挥学院教师发展中心的作用，为青年教师的成长提升提供平台。加强对外交流，与国内外高水平大学或科研院所建立长期稳定的合作关系，为青年教师的在职培养搭建广阔的平台。鼓励资助青年教师参加国内外各种学术会议、培训班和研讨班，提高学术水平和教学能力。

4.加强新办专业的师资队伍建设。继续实施对新办专业教师引进和培养的优惠政策，积极主动扶持新办专业，加大力度多渠道引进和培养教师，在确保师资队伍质量的前提下尽快增加教师数量。注重改善新办专业师资队伍的学历结构和职称结构，以满足新办专业的人才培养需要。

（五）完善管理体系和运行机制，健全内部质量保障体系

1.整合系级教学单位。进一步优化内部教学组织结构，进行机构调整，优化学科专业分布。根据学科专业发展的实际和潜力，对现有本、专科专业的教学进行分流管理，成立高职部，专门负责高职专科学生的教育教学，努力实现从高职向本科教育的根本转型。

2.成立独立的教学质量评价机构。实行管理、监督与评价三权分设，成立教学质量监控办公室，全面负责教学质量内部保障体系的建设和实施，形成教务处、教学督导处和教学质量监控办公室为基本框架的教学管理机构布局。建立专职质量管理队伍，充实院级教学督导队伍，加强对教学单位二级督导队伍的指导，建立院内、外相结合、行政与学术兼顾、教师和学生共同参与的质量管理专家库。

3.明确各教学环节的质量标准。按照应用型人才培养的定位，重新审定主要教学环节的质量标准，突出对试卷、毕业论文（设计）等重点环节的质量监控，制定常态化的信息收集、反馈、改进措施。完善课堂教学评估的指标和方法，改进评估效果，提高课堂教学质量；进一步明确双语课程的准入标准，加强对双语教学效果的监控，发现问题，及时改进。

4.规范教学管理流程。进一步明确工作任务，规范工作流程，理顺工作职责，使广大教师和管理人员逐步养成按规章制度、工作流程办事的习惯，实现以自控为主，协控、他控为辅的运行机制。积极探索过程管理信息采集、分析、反馈的方式方法，优化学院过程管理系统，满足各级领导实时动态采集信息的需要。探索目标规划、教学过程管理、效果评价、绩效考核等环节有效衔接的方式方法，发挥教学质量保障体系的有效性。

（六）进一步加强对外交流，启动国际合作办学

1.加强科研合作与学术交流，提高学院教学科研水平。继续扩大对外交流，提升对外交流的层次和水平，加强与东北亚国家高校、科研机构的联系与合作，积极探讨并建立稳定、长远和持续的合作机制，着力打造中外高等教育交流合作的新平台。开辟教师培训、进修和人才引进的国际化渠道，积极推动学院的专家、学者进入国内外同类学科和研究领域的学术前沿，开展学术交流与合作研究，提升创新能力，形成有国际影响力和知名度的学术成果。

2.开展国际合作办学项目，探索多元化培养模式。坚持“走出去”战略，推动学院国际化办学进程。开拓教育国际合作与交流的新领域，开展合作办学项目，引进国外优质教育资源和先进办学经验，为学生提供更广阔的学习空间和多元化的选择。以学分互认、获取中外双方文凭等形式，多渠道开展学生长短期出国交流学习项目，努力为学生提供更多的出国深造的机会。开展暑期班、访问团等特色鲜明的短期交流项目，开拓学生的国际化视野。

3.借鉴现代教育理念，引进先进教学资源。借鉴先进的国外教学经验，推动学院的国际化教学活动的开展。条件成熟的时候，选择部分专业进行教学国际化改革试点；研究、设计和增设部分能够培养学生具有国际意识、国际视野、国际知识和国际交流能力的相应课程；加强校内网络教学建设，通过现代教育技术引进国外成熟的网络教学课程，纳入学院的相关专业课程教学体系。努力通过多种形式促进学院与国外高校联合培养具有国际化视野的本科生，扩大学院在国际教育界的知名度，提高学院在国际上的声誉。

4.优化国际交流合作软环境。选准主题，每年至少独自举办、承办或合作举办国际学术会议一次，逐渐形成国际会议品牌。重点培养黄金年龄段的青年人才，建立青年人才成长的激励机制。创造一个人文氛围与科学氛围相得益彰的环境，培育崇尚科学、鼓励创新的氛围，形成高层次创新型专业人才成长的精神沃土，使高层次人才的想象力、创造力和竞争力得到充分的激励和自由的发挥。

三、整改工作的组织领导

学院成立以院长为组长的本科教学工作合格评估整改工作领导小组，部署、统筹、组织实施学院的评估整改工作。领导小组下设办公室，负责整改方案的细化和具体实施。各系（部）根据学院的总体整改方案，制定本部门具体的实施方案和落实措施。

学院本科教学工作合格评估整改工作领导小组人员组成：

组  长：吕红军  

副组长：李  健  靳晓光

成  员：谷永泉  路  平  张翠萍  李宏伟  王海滨  栾美晨

谭开明  王  盛  张铁强  王云峰    王  颖  金依明 毕从娣  丛惠媛
 张丽敏  王  月  于  洋  刘  阳  王智泓 史迎霞  邓  华  刚红光   崔  颖

四、整改工作的时间安排                                    

按照教育部规定，我院评估整改工作的期限为一年，即从2013年5月到2014年5月，根据我院实际情况，整改工作分为三个阶段进行。

第一阶段：整改工作的准备阶段（2013年5月24日至2013年7月12日）。组织各系（部）、各职能部门及全院师生员工深入研讨、学习、研究教育部评估专家的反馈意见，统一思想，明确认识，制定学院整改意见和方案，部署整改工作。

第二阶段：整改工作的全面落实阶段（2013年7月13日至2014年4月1日）。依据学院制定的整改方案，学院全面进入整改阶段，各系（部）和各职能部门、教学辅助部门按照整改要求全面落实各项工作任务，组织开展整改工作中期检查，根据中期检查反馈意见进一步开展整改工作。

第三阶段：整改工作的验收总结阶段（时间为2014年4月2日至2014年5月23日）。本科教学工作合格评估整改工作领导小组对整改工作进行全面验收、总结，完成学院整改工作总结报告，并报送教育部高等教育教学评估中心。

五、保障措施

1.进一步统一思想认识。以专家组的意见与建议为依据，统一认识，组织全体干部、教师深入学习评估专家组反馈意见，学习十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等有关高等教育的重要文件精神，对照学院和本单位工作实际，进行深刻的总结与反思，进行深入的研讨，为应用型大学建设打下坚实的思想基础。

2.加强对整改工作的组织领导。本科教学工作合格评估整改工作领导小组要加强对整改工作的组织与领导，小组成员按照分工和整改任务分解情况，各司其职，统筹安排，把握进度，抓好落实。整改工作领导小组办公室协调、督促各项整改工作的进行，将整改工作的完成情况及成效列入各系（部）的年度考核，确保整改工作的高效率、高质量。

    3.建立整改工作长效机制。把整改作为进一步加强本科建设的抓手和起点，结合学院“十二五”规划的实施，细化整改任务，按照部门职能逐项分解，从学院、部门到个人逐级落实。要将评建过程中建立起来的良好机制加以制度化和规范化，巩固本科教学工作合格评估的各项成果。出台系列政策、措施、方案，深化教育教学改革，加强教学管理，建立长效机制，全面提高教学质量和人才培养质量。

4.加大资金保障力度。整改工作要以解决学院教学工作中存在的问题为目标，重点解决一些影响人才培养质量提高的突出问题。对于本科建设的重点、难点问题和需要部门协作完成的复杂任务，我们将进行深入调研，采用项目建设的方式，谋划科学、可操作的方案。立项之后，由项目负责人，整合相关部门的人员，开展建设。加大资金保障力度，对重大建设项目予以资金支持。对项目建设情况进行评审、认定，确保质量。

 

学院已经深刻认识到整改工作的必要性和艰巨性，我们将以高度负责的态度，保质保量完成整改任务，把学院的本科教学工作提高到一个新的水平。